《区域活动设计方案》.docxVIP

区域活动设计方案 宜君县实验幼儿园 王娟 一、 创设目的： 幼儿园的区域活动是幼儿白我学习、白我发现、白我探索、白我 完善的活动，它将教育目标渗透于教育内容之中， 将教育内容分成几 个区域，在规定的时间内，让幼儿按照白己的意愿，白由选择活动内 容、材料，白主操作、实践，从而发挥幼儿积极性、主动性、创造性， 使他们在白己原有水平上得到发展。 二、 创设内容及其目标： 根据班级的实际情况，我班的区域角创设为以下几个区域： 娃娃 家、生活区、、益智区。具体内容安排如下： 、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，等待与轮流， 体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行 动规则。扩展游戏内容，丰富主题情节，激发幼儿良好情绪，训练幼 儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。 题材投放：幼儿白带的娃娃数个，可供幼儿轮流玩 生活区：学习一些基本的生活技能。如扣纽扣、拉拉链、大 辫子、给小娃娃穿衣裤。锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的生活白理 能力。 题材投放：扣纽扣模型3个 拉拉链模型2个 大辫子娃娃4个 、益智区 了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简 单的比较、分类，喜欢操作、摆弄。锻炼幼儿的观察、分析、比较的 能力，提高观察的品质；培养幼儿对周围事物的兴趣，有不断探索的 欲望。 题材投放：手指数字盒4个 形状薯条盒10个 三、区域活动的使用常规。 常规是幼儿