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精品文档 （最近，南安进修学校开展南安市?2012?年中学数学、地理、英语优秀教学案例评选活动， 为使教师对教学案例有一定的了解，特找一些相关知识与案例范文） 1．什么是教学案例 这可以从以下几个层次来理解： 教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故 事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。 教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为 案例。能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问 题的方法在内。正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。 案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启 示和体会。案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的， 它所反映的是真实发生的事件，是教学事件的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践 情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从抽象的、概括化的理论中 演绎的事实来替代。 2．教学案例的特征 案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别，又有什么特 点呢？ （1）与论文的区别?从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的； 而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲