苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)第1课时认识几分之一教案.docxVIP

第七单元 分数的初步认识（一） 第 1 课时 认识几分之一 教学内容 : 课本第 87-89 页例 1、例 2 以及“试一试”和“想想做做”。 教学目标： 、使学生初步认识几分之一， 会读会写几分之一， 能比较几分之一的大小。 、让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程， 发展形象思维及抽象概括等思维能力。 、让学生体会分数来自生活实际的需要，初步体会数的发展过程。 教学重难点： 重点：认识几分之一及其大小。 难点：理解几分之一的含义。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 1 、出示例 1 主题图 提问：观察野餐活动图，你看到些什么？ 把每种视频都平均分成 2 份，每人各分得多少？ 学生说出想法后，教师板书：平均分。 把 2 个苹果平均分给 2 个同学，每人分几个？板书： 1 2 、把 1 个苹果平均分给 2 个同学，每人分几个？ 把一个蛋糕平均分成 2 份，不满 1 个，只能说每份分得“半个”。这“半个” 用怎样的数来表示呢？ 二、认识几分之一 、平均分蛋糕 引导：把 1 个蛋糕怎样分可以得到着半个呢？ （学生操作平均分， 教师巡视指 导） 交流：怎样分的，没人分得其中的多少？ 说明：吧一个蛋糕平均分成 2 份，每人分得半个，是这 2 份中的 1 份，这 1 份就是这个蛋糕的二分之一，可以写成 1/2 。 、教学读写二分之一 先写短横线；平均