辽宁省东北育才中学八年级语文上册第22课《答谢中书书》练习题语文版.docVIP

第 22 课 答谢中书书 （习题课） 一、基础知识积累与运用 根据课文填空并解释字词。 ⑴两岸石壁，五色（）： ⑵晓雾将（）： ⑶（）竞跃： ⑷未复有能（ ）其奇者： 2. 文学常识填空 《答谢中书书》的作者是 ，字通明，号 。题目中的第二个“书”字的意思 是 下边两个句子各用了什么修辞手法？（修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设 问） ⑴高峰入云，清流见底。 ⑵夕日欲颓，沉鳞竞跃。 把下面的文言句子翻译成现代汉语。⑴青林翠竹，四时具备。 ⑵晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ⑶夕日欲颓，沉鳞竞跃 ⑷自康乐以来，未复有能与其奇者。 理解性默写： ⑴ 《答谢中书书》中总领全文的句子是： ⑵《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是： ⑶文中的静景是： 文中的动景是： ⑷文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是： ⑸文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子： 二、阅读理解 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉 。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1 （乙）风烟俱净 ① ，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。水皆缥碧 ② ，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭 ③ ，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈 ④ ；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠 ⑤ ⑥ （选自《与朱元思书》 ） 【注解】①净：消散尽净。 ②缥碧：青白色。 ③甚箭：即“甚于箭” ，比箭还快 ④轩邈：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。 ⑤好：美丽的。 ⑥柯：树木的枝干。 1. 下列 句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A. 实是 / 欲界之仙都 B. 蝉 / 则千转不穷 C. 鸢 / 飞戾天者 D. 水 / 皆缥碧 翻译下列句子⑴夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ⑵从流飘荡，任意东西。 3. 甲文中统领全文的句子是“ ”；乙文中总领下文写景 的句子是“ ”。 甲文中写到“高峰入云”，乙文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： 5. 甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对 的热爱之情。 但两文的思想格调不尽（尽：全、都）一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含 作者对尘世生活的厌弃之情 ，从文中“ ” 即可看出。 【 课后反思】 《答谢中书书》习题课 一、 1. 略 2. 陶弘景 华阳隐居 即“书信”，是古代一种应用文体。 对偶 对偶 略 ⑴山川之美，古来共谈。 ⑵高峰入云，清流见底 ⑶静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。 动景：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ⑷实是欲界之仙都。 ⑸自康乐以来，未复有能与其奇者。 二、 1.C ⑴傍晚太阳快要落山，潜游水中的鱼竞相跳出水面。⑵（我乘船）随着江流飘荡，任意往东或往西。 山川之美，古来共谈奇山异水，天下独绝 负势竞上，互相轩邈，争高直指 山水自然 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。 《与朱元思书》译文 ：（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。 （我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。 江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意， （高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸， 仿佛互相竞赛向高处和远处发展； （它们） 都在争高， 笔直地指向 （天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出 和谐而动听的声音。 （树上的）蝉儿一声接一声不断地叫， （山中的） 猿猴也一声一声不住地 啼。那些怀着对名利的渴望极力高攀的人， 看到这些雄奇的山峰， 就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。