(名师整理)物理八年级下册《第十二章 第二节 滑轮》优秀教案.docxVIP

第二节  滑轮 【教材分析】 《滑轮》作为第十二章的第二节内容，既是对杠杆知识的延伸， 也是对简单机械学习的深化，它为后面学习机械效率奠定基础，因此 本节内容在第十二章中起到承上启下的重要作用，是本章的核心内 容。 教学内容分为三部分：“定滑轮”“动滑轮”“滑轮组”；其内容具 有三个特点：一是实用性，滑轮在日常生活中有着广泛的应用，它源 于生活，服务社会，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会” 的课程理念；二是基础性，这一节是学习机械效率的重要基础；三是 实践性，滑轮使用上的特点要求学生在教师的引导下，经历实验研究 的过程，亲身体验并找出特点。 【学请分析】 八年级的学生通过前面力和杠杆的学习，已经知道简单机械的一 些特点，会使用刻度尺测长度，也会用弹簧测力计测拉力，这些都为 学习本节奠定一定基础，而且学生对日常生活中的滑轮，例如起重机 的吊钩、旗杆顶端的滑轮等有一定的接触，但是他们对滑轮的认识是 感性的，因此在教学中教师要组织学生经历实验研究过程，帮助学生 将感性认识上升到理性认识。 【设计思路】 本节的设计采用创设情境——知识迁移——实验探究——类比 分析的教学模式，充分利用上一节杠杆的知识，联系新旧知识，引入 1 滑轮的学习。再通过组织学生进行实验，让学生找出定滑轮、动滑轮 的特点，根据定滑轮和动滑轮的优缺点引入滑轮组，并给学生提供练 习组装滑轮组的机会，通过演示实