学生数学解题研究（刘蒋巍著）.pdfVIP

中学学科学法指导——学思堂教研成果集 第九节 学生数学解题研究 研究1：学生如何审题？——以数学学科为例 许多学生在考试过程中感觉试卷很容易，然而完成的正确率、考试分数低，这是因为他们经常出现审题 错误。那么，学生应该如何审题呢？本文以数学学科审题为例，系统讲解审题的方法，教会学生如何审题。 1．什么是数学审题？ 数学审题是对题目信息进行观察、理解、处理，感知数学问题中的文字和图形信息，弄清哪些是条件， 哪些是结论，获取数学的符号信息和形象信息，识别题目的类型，将获取的信息不断重新整合，提取有用的 结论，明确解题方向、思路和途径。在解题过程中发现已知和未知之间的联系无法建立时，回到问题，检查 是否遗漏或忽略某一条件。当问题得到解答时，检查结论是否与已知条件有矛盾之处的一种立体螺旋式动态 思维活动。 数学审题贯穿于整个解题过程之中，包括解题前的初审、解题中的再审、解题后的终审三个部分。三个 部分互相依存，形成一个有机的整体，且密不可分。 2．审题失误的常见情形 2.1曲解题意 由于学生没有读懂题目，没有正确理解题意，可能出现遗漏条件、没有理解字面含义、没有