2021年剪窗花活动方案.docVIP

　　《剪窗花》教案 　　活动目标 　　1、尝试剪出各种形状的窗花，提高折、剪的技能。 　　2、锻炼手部小肌肉群的协调能力。 活动准备 　　课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸 活动过程 　　一、师幼谈话，激发幼儿的兴趣。 　　1、教师孩子们，过新年的时候，你们家里怎样打扮呢？ 　　2、教师小结小朋友讲得真好，红红的灯笼，红红的中国结，红红的对联都能给新年带来喜庆、祥和、热闹的气氛，那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样打扮的呢？ 教师现在我们就一起来看看吧。 　　二、播放课件，引导幼儿看窗花。 　　1、教师逐一播放窗花，引导幼儿仔细观察。 　　2、教师提问刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样打扮的呢？ 教师都有些什么图案呀？ 　　3、引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？ 　　4、教师根据幼儿的回答进行小结过新年或结婚等喜庆日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。 　　三、教师讲解，幼儿学习剪窗花。 　　1、出示大正方形纸、剪刀，告诉幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具。 　　2、教师即兴剪窗花，引导幼儿仔细观察。 　　3、启发幼儿说出教师剪窗花的过程先将正方形纸对角折三 　　次，再在两边剪出各种各样的图案，如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等。 　　4、将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考。 　　四、尝试剪窗花，教师巡回指导。 　　1、教师交待剪窗花的要求，发放操作材料和工具。 　　2、教师提醒幼儿找准中心角，并在中心角的两边剪出各种好看的图案，然后将废纸扔进小篓子里，培养幼儿环保意识。 　　3、鼓励幼儿大胆尝试剪出与众不同的图案，并对能力差的幼儿进行个别指导。 　　五、展示作品、评价幼儿作品 　　1、请几位剪的好的幼儿将自己的窗花贴在活动室窗户上，其他幼儿进行观察比较，并说说谁剪的窗花最漂亮，为什么？ 　　2、请其他幼儿将剪好的窗花贴在活动室“窗花展”栏上。 　　3、教师评价作品。表扬窗花剪的好的幼儿，鼓励作品不够完美但能积极参与活动的幼儿。 　　4、教师小结今天小朋友表现的真捧！用自己的小手剪各种美丽的窗花，将活动室打扮的漂漂亮亮，我们来跳个欢乐舞为自己祝贺吧！ 活动延伸 　　1、在美工区投放剪刀、正方形彩纸、胶水等剪纸的工具和材料，供幼儿在区角活动时练习剪窗花。 　　2、请家长配合，在家里为幼儿准备一些材料纸和剪刀供幼儿练习剪窗花，提高剪纸能力。 　　《剪窗花》教案 　　教学目标 　　1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。 　　2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。 　　3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。 　　教学重难点 　　教学重点感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。 　　教学难点掌握简单的剪纸方法。 　　教学过程 　　（一）导入阶段 　　1、小热身哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。 　　2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣性和实用性于一体。 　　3、引导学生欣各式各样的窗花作品。 　　4、揭示课题剪窗花。 　　（二）发展阶段 　　1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？ 　　2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。 　　3、师生总结剪窗花的方法和步骤。 把方形蜡光纸对折、再对折…… 画图案。 　　剪下。 　　展开。 　　（三）强化阶段 　　1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。 　　2、再次欣剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。 　　（四）制作阶段 　　1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。 　　2、教师巡堂指导。 　　（五）评价阶段 　　1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。 　　2、学生进行自评，互评。 　　活动名称: 《剪窗花》 设计思路 　　窗花，是我国传统的民间艺术，其文化、历史、艺术都是中华的财富。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。历经千年，窗花剪纸已经渐渐淡出人们的视线，如何将这样一门独有的艺术传承下去呢？所谓艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、 　　创造美的技能的习得，从而无形间将这门传统民间艺术传承下去。 　　活动目标 　　让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。