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精选学期教学计划9篇 第 PAGE \* Arabic 1 页 精选学期教学计划9篇 学期教学计划 篇1 一、活动目标。 1、趣味辅导的目的是让学生发现问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他们关心的问题。 2、在科学趣味活动的同时培养学生科学的思维方法和努力发展学生解决问题的能力，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。 3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的展示上让学生体验成功的快乐。 二、活动进度。 1、第一周：观察植物的萌发，对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。 2、第二周：观察春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的认识，不同地区的土质了解。 3、第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。 4、第四周：叶绿素的提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做实验，了解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。 5、第五、六周：制作小车。 （1）将自己喜欢的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点。 （2）用自己准备的简易材料制作小车。 6、第六、七、八周：制作简单的风筝。认识风筝的历史了解风筝的变化。 （1）用竹条等简单的材料做出骨架。 （2）用漂亮的绸布或薄纸做图案。 （3）组装。 7、第九、十周： （1）自制小小降落伞并实验其降落速度。 （2）改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。 8、第十一、十二周： （1）采集各种树叶，观察认识不同的树叶。 （2）用树叶做自己喜欢的图案。 9、第十三周：认识茶叶，了解茶文化。从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。 10、第十四周：给植物的茎变颜色。把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。 11、第十五、十六周：认识水的浮力。 （1）观察在不同的容器中水的浮力是否一样。 （2）水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。 （3）课外阅读“死海”的内容，了解更多的关于水的知识。 12、第十七周：和同学一起发现周围的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。 13、第十八周：制作小风车。用各种形状不同材料观察哪种最快。 三、活动展示。 展示形式：花展。风车展。风筝比赛。品茶会。资料照片展示等。 学期教学计划 篇2 本学期初三新课将在3月下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划： 一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。 1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。 回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。 2、立足双基。 重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。 3、提高做题能力。 复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。 4．分类教学和指导。 学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。 二、复习的具体做法。 1、循序渐进。 学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。 2、讲练结合，专题讲解，加强训练。 全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。 3、进行题型分析，掌握解题规律。 不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。 三、加强信息反馈，及时调整教学计划。 1、发动学生提供反馈信息。 向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。 2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。 教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解