部编版九年级历史上册第一单元第2课古代两河流域导学案(无答案).docxVIP

第 第 PAGE # 页 第 2 课 古代两河流域导学案（部编人教版九年级上） 学习目标 通过自主学习，概括古代两河流域文明所处的地理位置。说出古代两河流域国家的出现和 初步统一的大致时间。了解古代两河流域的文明； 通过阅读教材，了解古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行 通过自主学习，掌握《汉谟拉比法典》的相关内容，感受人类法制的源远流长。 通过读《汉谟拉比法典》石柱局部图，探讨《汉谟拉比法典》的实质。 通过学习探究，概括《汉谟拉比法典》的历史地位，培养历史观和历史思维习惯。 学习重点 古代两河文明与汉谟拉比法典 学习难点 古巴比伦王国的君主专制制度 学习过程 一、古代两河流域文明 阅读教材第 6-7 页，概括下列问题： 概括古代两河流域文明所处的地理位置。 说出古代两河流域国家的出现和初步统一的大致时间。 了解古代两河流域的文明； 文明代表： 楔形文字，因其书写笔画的形状很像木楔或者钉子而得名。楔形文字是苏美尔人的一大发 明。最迟从大约公元前 3100 年前起，苏美尔人就开始使用这种文字。把字刻压在泥版上之 后，再经过太阳光照射或以火烘干， 以便于保存和移动。 在漫长的历史变迁过程中，楔形文 字一度成为西亚地区通行的一种文字。 2.阴历与 60 进位制 苏美尔人根据月亮的盈亏变化制订了阴历，计数法中的 60 进位制也是两河流域人发明的。 古代两河流域人们很早就对天象进行