语文人教版六年级下册3中华第一龙.docxVIP

《中华第一龙》教学设计 复习目标： 培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去感受龙的形象，了解龙的起源，同时渗透 答题技巧，提高学生课外阅读答题的能力。 复习过程： 一、引课 今天我们进行一次综合阅读复习《中华第一龙》 ，请大家齐读课题。 （注意读出 气势） 二、初读 拿到一篇文章，我们首先要正确流利地朗读。下面请同学们自由朗读课文，根据阅读提示自学。注意 课后第一题所提生字的读音。 （一） 解决字音。 第一题， 借助字典， 读准加点字的读音。 这一题， 既是为了读准一些生字的字音， 更是为了复习查字典。 对不认识的字，要用部首查字法来查，而《养花》一文要查的都是认识的字，可用音序查字法。这就复习 了查字典的两种主要方法。 “濮” “犷”“蜥”“椽”“瞩”要查的部首很明显，读音分别是 pu gmg、x i、chu印、zh U。“弋”是独体 字，查“弋”部，读音是 yi。 介绍一种比较简便的确定偏旁部首的方法。儿歌： “有部先查部，无部查起笔。查上不查下，查左不查 右。查大不查小，独体查本身。 ”具体的方法： （1）“有部先查部” 。即要查的字有明显的部首，你就查这个部首。如“欢、度、暑、假” 4个字都有明显 的部首“又、广、日、人” ，那么我们就分别查这 4 个部首。 （2） “无部查起笔” 。即没有明显的部首，我们就查第一笔。如“为”查“、 ”，“互”查“—” ，