2020统编教材部编版五年级教学下册语文17跳水教案.docxVIP

跳水 ［教学目 ］ 会 7 个生字，会写 14 个生字， 累本 重点 。 有感情地朗 文， 理解 文内容， 了解事情 生 展的 程， 体会船 在危急之中果断 理 的方法。 抓住文中重点 句 行品 ， 体会船 在危急 刻急中生智、 沉着果断 理 的人格魅力及 孩子深切的 ， 明白遇事 先想想后果， 不要一 冲 的道理。 ［教学重 点］ 理解 文内容， 了解事情 生 展的全 程， 体会船 在危急之中果断 理 的方法。 ［教学 ］ 2 第一 教学 程 一、板 ， 疑 入 1.（ 板 ——跳水） 看到 个 目， 你有什么 提出来 ?（ 跳水？ 什么跳？ 他跳？ 果怎 ？） 介作者——俄国著名作家列夫·托 斯泰。 二、初 文，自学生字 ，感知 文内容 自由朗 文。提出要求： （1）画出本 的生字，要求 准字音。 （2）把 文 通 、 流利，并 上自然段序号。 生字 学 情况， 下列 。 （ 件出示 ） 学生的朗 情况。指名分自然段朗 ， 后 生 。 篇 文有哪些人物，他 之 生了什么事？（教 相机板 ） 三、品 第 1—4 自然段，体会猴子的放肆，孩子的生气。 教 指着板 ， ：孩子 什么要追猴子？就 了那 帽子？那 帽子就那么 ？ 默 文 1—4 自然段，用“”画出相关的句子。 件出示要求： （1）学生 做批注。