五年级数学上册教案-7 数学广角——植树问题13-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 五年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第七单元数学广角——植树问题 教学目标 理解两端都栽间隔数与棵数之间的规律 重难点分析 重点分析 初步建立植树问题的数学模型，要根据这个模型将生活中类似的问题进行分类，并试着应用模型中间隔与棵数的关系来解决问题。学生不能灵活运用发现的规律解决问题。 难点分析 初步建立植树问题的数学模型，通过数学模型去发现规律，对学生有点难度，学生对于灵活运用规律解决问题存在很大的难度。 教学方法 1、初步建立植树问题的数学模型，通过观察，归纳出间隔数与棵数之间的规律。 2.通过讨论及问题探究，找出解决问题的方法。 教学环节 教学过程 导入 沿着一条长15米的小路的一侧栽树，每隔5 米一棵该怎么种？你能帮忙设计 一个植树方案吗？ 以问题形式导入新课，从而激发学生的探究欲望，去探究两端都栽间隔数与棵数之间的规律。 知识讲解 （难点突破） 1、设计方案： 出示：两端都栽、只栽一端和两端都不栽三种情况 2、探究两端都栽棵数与间隔数之间的关系 这节课，我们主要来研究两端都栽棵数与间隔数之间的关系。刚才我们知道两端都栽，在小路一侧栽4棵树，有3个间隔。 如果栽5棵树，有几个间隔？ 生：有4个间隔 栽6棵树呢？ 生：有5个间隔 猜一猜：在小路的一侧栽7棵树呢？ 师：对，在小路一侧栽7棵树，有6个间隔。那同学们一起说一说：在小路的一侧栽8棵树，又有多少个间隔？ 生：一共有7个间隔 师：看来同学们已经发现了规律了。如果要栽1000棵树，10001棵树呢？你们知道分别有多少个间隔吗？ 仔细观察，发现棵树和间隔数有什么规律： 发现：棵树=间隔数+1 课堂练习 （难点巩固） 1、 同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？ 100÷5＝20（段） 20 ＋ 1＝21（棵） 答：一共需要栽21棵树苗。 2、广场上的大钟5时敲响5下，8秒敲完。12时敲12下，需要多长时间？ 8÷（5－1）＝2（秒） 2×（12－1）＝22（秒） 答：需要22秒。 小结 节课你学会了什么？有哪些收获？ 两端都栽：棵数＝间隔数+1