八路流水灯控制系统.docxVIP

Word Word资料 / 、八— 1刖言 在“模拟电子技术基础”与“数字电子技术基础”课程中通常只介绍单元电路的设计、 集成芯片的特性、功能等，而一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的。 因此, 进行电子系统设计时，既要考虑系统总体电路的设计，还要考虑系统各部分电路的选择、 设计及它们之间的相互连接。由于各种通用和专用的模拟、数字集成电路的大量涌现， 所以在电子系统的方案框图确定后，除少数电子电路的参数需要设计计算外，大部分只 需根据电子系统框图各部分要求正确选用模拟和数字集成电路的芯片。 常用电子系统设计通常包括：选择总体方案框图、单元电路设计与选择、电子元器 件的选择、单元电路之间的连接、对电子系统进行电路搭试、对方案及单元电路参数进 行修改、绘制总体电路，最后写出设计报告。 复杂的设计课题，通常需要对设计要求进行认真分析和研究， 通过收集和查阅资料， 在已学模拟和数字电子技术课程理论的基础上进行构思， 从而提出实现设计要求的可能 方案，并画出相应的框图。实现同一个设计要求的方案不止一个，这时就应对每一个设 计方案的可行性及它们的优缺点进行比较，找出一个较为合理的设计方案。对于关键部 分电路的可行性应在原理上要可行，而后需进行电路搭试，成功后才能确定电路的总体 方案框图。电子课程设计是对以前学科知识的综合，检验我们掌握电子学科理论知识的 程度，也是学科教学中十分重要的环