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八年级语文《我的江南》教学设计 八年级语文《我的江南》教学设计 　　1.感受 ___对江南的喜爱之情 　　2.品味 ___诗化的语言 　　3.激发学生对家乡，对生活的热爱之情 　　1.品味 ___诗化的语言 　　2.激发学生对家乡，对生活的热爱之情。 　　导入 　　以白居易的《忆江南》激趣导入。 　　走近江南，初窥其貌 　　1.学生自由朗读文本，思考 ___所写的的江南给你的感觉是什么，并用一两个词概括。 　　美的或充满诗意的 　　2. ___对这样一个江南持有一种什么情感？ 　　课文第一段第一句：太喜欢我的.江南。 　　3.这种直白的表达方式叫做什么？ 　　直抒胸臆。 　　4.这样一种表达方式有什么好处呢？ 　　先声夺人，直接抒发 ___的思想情感。 　　齐声朗读第一段感受喜爱之情 　　走进江南，寻美访美 　　走进江南，我们会发现江南是那样的美丽，那样的充满诗意，请在文本中找出能表现江南美的具体形象。并说说它们各自的特点。 　　江南的雨 淙淙 颤颤 绵长 　　江南的女子 水灵灵弱弱的却充满力量 　　江南的水 活泼而清丽 　　江南的村庄 炊烟袅袅 　　江南的荷塘 色彩斑斓 　　江南的秋月 含情的写满了相思 　　…… 　　徜徉江南，欣赏佳句 　　 ___笔下的江南是温柔的，是活泼的，是色彩斑斓的，是含情脉脉的，让我们徜徉其中，