初中英语-八年级上册-人教版英语八上：Unit 8 Section B 2a-2e 教案.docVIP

How do you make a banana milk shake？ Thanksgiving in the United States Section B 2a-2e教案 一、教材分析： 1. 教材的地位与作用： 本课是新目标英语八年级上册第八单元，其教材是以“How do you make a banana milk shake ?”为中心话题，在听说课的基础上培养学生的阅读能力，为下节课的写作做铺垫。本部分呈现了与感恩节相关的词汇，让学生通过听、说、读、写活动，进一步巩固食物制作过程的表达，并了解与美国感恩节有关的文化背景和风俗习惯，同时通过思维导图来帮助清理、记忆阅读语篇中的相关信息，并引导学生能够运用思维导图用英语正确表达中国的传统节日和食品名称及制作方法。这些都是与我们的实际密切相关的话题，能够轻松地激起学生学习英语的兴趣，师生、生生之间的交流也培养了学生的合作精神，促进了学生，教师的情谊，从而对学生英语学习水平的提高会有很大的促进。 2、新课标依据： 乐于阅读，基本养成阅读兴趣和良好的阅读习惯，掌握概括大意、理解词义、预测故事情节等基本阅读法，基本掌握常用阅读策略，初步形成语感。 3、教学重难点： 重点：（1）.正确使用本课的生词、短语、句型 （2）.阅读技能的运用（快速阅读、细读） （3）.阅读短文，获得相关信息，完成阅读任务，提高综合阅读能力 难点：学会运用所学知识（表示顺序的副词及食品制作的相关动词、以及祈使句）和思维导图来正确表达中国的传统节日、食品名称及制作方法。 学情分析： 学生进入八年级后，有一定的英语基础和语言学习能力，语言感知能力较强，学习积极性高。通过本单元前几课时的学习及课前有关“感恩节”微课的利用，学生对本节课的话题已有一定的知识储备。有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐步向读写过渡。同时也又有了初步自主，合作探究能力。 教学目标： 语言知识目标：掌握本课的词汇： 名词：Thanksgiving, autumn, traveler, pepper, oven, turkey 动词： mix, celebrate, fill, serve…… 其他：traditional, finally, …… 掌握本课的词汇: （1）.Its a time to give thanks for food in the autumn. （2）.Cut the turkey into thin pieces. 2、过程与方法： 利用微课、PPT辅助教学。主要采用任务型教学法。采取任务型阅读、整体阅读、读写结合、合作探究等教法、学法，通过任务驱动，经历呈现任务-分析任务-完成任务-落实任务-总结评价的过程，促成语言教学目标有效达成。 情感、态度和价值观： 在活动中渗透中西方餐饮文化，了解西餐的制作方法，在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。 （2）能用英语介绍中国传统节日、食品名称及制作方法，激发学生对家乡的热爱之情。 教法学法： 教法：任务型教学法、读写结合法 学法：自主学习法、合作探究法 说教学过程 Step1.Lead-in Talk about some festivals in China and match the traditional food with the festivals. Talk about some festivals of western countries. Previewed by watching micro lessons about Thanksgiving yesterday,talk about something about Thanksgiving.( Like when, where and how) Step2.Pre-reading Task1，Read the title and answer: What’s the article about ? Task2, How many parts are there in this passage? Get the main ideas in each part. Step3.While-reading (1)Task3, Read part one and answer the questions. (2c.p62) Where do people celebrate Thanksgiving? When do people celebrate it? Why do people celebrate it? How do people celebrate it now? What is the main dish of the Thanksgiving meal?