关于农村中学数学新课程实验教学情况调查报告(1).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 关于农村中学数学新课程实验教学情况 调查报告(1) 课堂教学是提高学生科学文化素质的摇篮，是培养学生综合能力的舞台，是锻炼学生生存本领的阵地。为了了解我校数学课程实验工作的现状，更好的解决农村数学教师在教学实践中出现的一些问题，确定下一阶段我区初中数学课程实验的工作重点，促进农村初中数学课程改革向纵深发展，我对现行农村初中数学的教学实施情况进行了调研。现将调查情况报告如下： 调查目的：了解掌握目前初中数学的教学效果，为今后的课堂教学改革和《数学课程标准》的研制提供翔实可靠的第一手资料。 调查时间：XX年5至6月份。 调查方式：全员调查与抽样调查相结合，座谈了解与问卷调查相结合。即：对数学任课教师进行全员调查，主要采用座谈了解的方式;对学生进行抽样调查，采取座谈了解、访问家长和问卷调查等多种方式。 调查对象：黑龙江省绥化市兰西县远大一中数学教师8名，远大一中七年级学生100人，八年级学生60人。 调查内容：农村教师对新课程教学的认知与控制情况，农村学生对新课程的学习状态和学习效果情况。 调查过程与相应结论： 在学校领导的大力支持下，根据鲁巷中学远大一中教学改革与研究计划，我们筹划了此次调查活动。为了使调查结果能够客观地反映实际情况，经请示教导主任并和各年级数学组组长研究商定，本次调查的对象确定为学校全体数学教师和部分学生。 ㈠农村教师对新课程教