高考议论文写作结构指导大全(一)并列式结构.pdfVIP

议论文写作（一） 并列式结构 一、规范的并列式议论文模式之一 1 ．引入 2．中心论点 3．分论点一（独立成段） 论据一 4 ．分论点二（独立成段） 论据二 5．分论点三（独立成段） 论据三 6．结尾 ★结构提纲示范 作文题目：谈意气 开篇提出中心论点：人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业， 那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。 分论点 1 ：舍我其谁的意气，使人奋起。（论据１） 分论点 2 ：献身理想的意气，使人勇敢。（论据２） 分论点 3 ：勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。（论据３） ★★优秀范文 作文题目：以“杂”为话题写一篇作文 乱花渐欲迷人眼 “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的“杂花”一词 非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给我们 来一种万物复 苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长 空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦和顿悟。 其实，不仅自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂， “杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空？ “杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。 鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话：“单单命意，就因读者的不同而有 种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满； 流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说，内容 的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体 文等等，这都是形式上的杂。试想，若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之 类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学 会显得多么枯燥乏味。列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的 人生诗篇，拜伦呼唤奋斗的热情，以及中国现代林语堂的幽默、梁实 秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交错，都使得文学的海洋汪洋恣 肆。 “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。 君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君不见清新明快的水墨画 洁人心灵？画苑的不同画风，时时让人流连忘返。吴道子笔下的仙风 道骨，以及如佩玉般娇美的仙女，宛如一阵穿堂而过的风，一阵袅袅氤 氲的水汽。而达·芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向 日葵》和奇幻神奇的《星夜》，也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿 奔腾的骏马、齐白石悠然的青虾，也时时给予我们艺术上的奇妙感受。 “杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。 古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”，嵇康临刑而抚的那首《广陵散》， 更是绝唱。“杂”让音乐更生动迷人。杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味， 英娘的反弹琵琶，也不时为后人称道。至若“文革”时期，人们天天只能 翻来覆去看几个样板戏，这种单一乏味让人难以忍受。如今，我们可 以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达奇拈花一笑的淡泊 以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏，实在让人欣慰。 “杂”是一种韵、一种美，它如玫瑰色的晨雾，又如蔚蓝色的海洋， 在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽，文学、艺术、音乐，离不 开“杂” ！ 美哉，杂 ！ 二、规范的并列式议论文模式二 1．引入 2．中心论点 3．论据一 分论点一（独立成段） 4．论据二 　　分论点二（独立成段） 5．论据三 　　分论点三（独立成段） 6．结尾 ★★优秀范文 作文题目上：以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇作文。 世界因多彩而精彩 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多 彩而精彩。 在这个多元又多极的世界，每一天都有新鲜事物的产生。很多问 题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。 何必去穷究根底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古代史 后的必答题：你最喜欢哪个朝代?往往答案是无奇不有，让老师眼花缭 乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”