作文教学是学生在教师指导下练习作文的过程.docxVIP

写作能力是学生语文素养的综合体现，写作能力的提高依赖于写作训练，下面就作文指导和批改结合自己的教学实践谈几点自己的认识。 作文指导首先要注重积累训练。学生写作首先要胸中有积累。积累材料可以有如下途 径 ： 1．观察与感受生活让学生从生活实践中积累材料。细心观察生活，用心感受生活是积累写作材料的重要途径。学生作文的内容主要来自生活实践，生活越充实，感受越深刻， 作文的基础也就越扎实。 教会学生观察方法， 发现生活的丰富多彩， 准确捕捉情绪和情感的 波动。养成随手记写的习惯。 2．广泛涉猎读物，指导学生从阅读中积累材料。读书，是知 识的重要来源， 也是作文内容的重要来源。 学生通过读书， 可以间接地看到许多平时生活中 未曾见到的事物，学到许多未曾学到的知识，而且提高了认识，陶冶了感情，丰富了语言， 这些都是作文的必不可少的准备。 指导学生从阅读中积累材料， 要让学生读懂课文， 每读一 篇都确有收获， 而且尽可能做到熟读成诵，使课文中的词语句式、 精彩段落，成为自己语言 仓库中的积蓄。还要鼓励学生广泛阅读，多读书，读各种书，通过广泛阅读拓宽视野，丰富 积累。要把阅读、思考、练笔结合起来。要鼓励学生读书时随时记下所得所感，到高年级， 还可练习写读书笔记。 阅读时勤动笔， 既是积累材料的好方法， 又可使读和写的能力同时得 到锻炼，收到相得益彰的效果。 其次要注重学生的思维训练和语