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最新 2020 中考语文课内文言文重点梳理 2020 中考语文课内文言文重点梳理 第一册 重要成语 温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。 也指重温历史可以认识现在。 (温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》 ) 不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。 (敏而好学，不耻下问，是以谓之 文也。——《论语十则》 ) 三人行必有我师： 在一起行走的许多人中， 必定有可以做我老师的。 (三人行，必有我师焉。——《论语十则》 ) 讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。比喻有了错误、缺点，生 怕别人批评指出。 病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽 第1页共10页 救的程度。——《扁鹊见蔡桓公》 柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。 多指由逆境转为充满希望的顺境。 (柳暗花明又一村。——《游山西村》 ) 扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，不易看清底细。 (雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 ;——《木兰诗》 ) 熟能生巧：熟练了就能找到窍门。 (无他，但手熟尔。——《卖油翁》 ) 重要语句翻译 1.温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识， 这样的人可以做老师了。 2.学而不思则罔 ;思而不学则殆： 光读书学习不知道思考， 就迷惑 不解 ;光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。 3.默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学 习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。 第2页共10页 4.三人行，必有我师焉 ;择其善者而从之， 其不善者而改之： 几个 人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间 ;选择他们的长 处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。 5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱 它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。 6.逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀 !日夜不停。 7. 医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好 病 作为自己的功劳。 第二册 重要成语 世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界， 现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。 (《桃花源记》 ) 豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。 (复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》 ) 第3页共10页 无人问津：没有人来问渡口了， 比喻没有人再来尝试或过问。 (后遂无问津者。——《桃花源记》 ) 吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。 (卿今者才略，非复吴下阿蒙 !——《孙权劝学》 ) 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 (士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》 ) 庞然大物：形容体积大而笨重的东西。 现在多用来形容外强中干的事物。 (虎见之，庞然大物也，以为神。——《黔之驴》 ) 黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完。 (《黔之驴》 ) 老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。 (老骥伏枥，志在千里。——《龟虽寿》 ) 源头活水：比喻生活气息浓厚， 也指事物发展的动力和源泉。 (为有源头活水来。——《观书有感》 ) 愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。 (《愚公移山》 ) 第4页共10页 重要语句翻译 1.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开 阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。 3.寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。 4.苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱， 映入帘子中。 5.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没 有官府公文劳累身心。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。 7.噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众矣：唉 ! 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢 ?对于牡丹的爱好，人数当然就很 第5页共10页 多了。 第三册 重要成语 明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。 比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。 (余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《闲情记趣》 ) 挥汗成雨：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。 原来形容人多，后来也形容出汗多。 比肩继踵：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。形容人多，拥挤。 张袂成阴：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。 (齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在， ——《晏子故事两篇》 ) 不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。 (好读书，不求甚解。——《五柳先生传》 ) 第6页共10页 犬牙交错：形容交界线很曲折