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中考数学圆的解题方法归纳总结及例题分析 1． 遇到弦时（解决有关弦的问题时） 常常添加弦心距，或者作垂直于弦的半径（或直径）或再连结过弦的端点的半径。 作用：①利用垂径定理； ②利用圆心角及其所对的弧、弦和弦心距之间的关系； ③利用弦的一半、弦心距和半径组成直角三角形，根据勾股定理求有关量。 例 1： 1/12 例 2： 2/12 2． 遇到有直径时 常常添加（画）直径所对的圆周角。 作用：利用圆周角的性质，得到直角或直角三角形。 3． 遇到 90°的圆周角时 常常连结两条弦没有公共点的另一端点。 作用：利用圆周角的性质，可得到直径。 例题：如图，已知在等腰△ ABC中，∠ A=∠B=30°，过点 C 作 CD⊥AC交 AB 于点 D；求证： BC是过 A，D，C三点的圆的切线 3/12 解：（ 1）作出圆心 O， 以点 O为圆心， OA长为半径作圆 （ 2）证明：∵ CD⊥ AC，∴∠ ACD=90°∴ AD是⊙ O的直径 连结 OC，∵∠ A=∠B=30°， ∴∠ ACB=120°，又∵ OA=OC， ∴∠ ACO=∠A =30° ∴∠ BCO=∠ACB-∠ACO =120° -30 ° =90°∴ BC⊥OC，∴ BC是⊙ O的切线 . 4． 遇到弦时 常常连结圆心和弦的两个端点，构成等腰三角形，还可连结圆周上一点和弦的两个端点。 作用：①可得等腰三角形； ②据圆周角的