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小学四年级语文 小学四年级语文 改写句子 改写句子 专项训练 专项训练 1  1  小学语文四年级句子重点复习 小学语文四年级句子重点复习 （改写、修辞、改错、仿写） （改写、修辞、改错、仿写） 句 式变 换 句 式变 换 ◇句 式变 换： ◇句 式变 换： 一、反 问句改成陈述句。 一、反 问句改成陈述句。 精讲：陈述句改为反 问句的方法： 精讲：陈述句改为反 问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词 （是、能、会等）改为否定词 （不是、不能、不会等）。 1、将肯定句中的肯定词 （是、能、会等）改为否定词 （不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词 （不是、不能、不会等）改为肯定词 （是、能、会等）。 2、将否定句中的否定词 （不是、不能、不会等）改为肯定词 （是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上 “怎、怎么、难道、岂”等反 问语气词。 3、在肯定词或否定词前面加上 “怎、怎么、难道、岂”等反 问语气词。 4、句尾加上疑 问助词 “呢、吗”等，句末的句号改为 问号。 4、句尾加上疑 问助词 “呢、吗”等，句末的句号改为 问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反 问句时，将肯定词 “是”改为否定词 “不是”，在句首加上 “难 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反 问句时，将肯定词 “是”改为否定词 “不是”，在句首加上 “难 道”，句尾加上 “吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 道”，句尾加上 “吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反 问句时，将否定词 “不能”改为肯定词 “能”，再在 “能”前加上 “怎 又如：我们不能浪费时间。在改反 问句时，将否定词 “不能”改为肯定词 “能”，再在 “能”前加上 “怎 么”，句尾加上 “呢”，句号改为 问号。改成的反 问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 么”，句尾加上 “呢”，句号改为 问号。改成的反 问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？ （见到同学有难，我们必须 [一定、应该]要帮忙。） 如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？ （见到同学有难，我们必须 [一定、应该]要帮忙。） 二、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱 自己的祖国。 （谁都不会不热爱 自己的祖国。） 二、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱 自己的祖国。 （谁都不会不热爱 自己的祖国。） 三、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。 （李博士只得停止工作。） 三、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。 （李博士只得停止工作。） 四、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把 自己。 四、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把 自己。 如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。 （自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。） 如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。 （自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。） 五、变换语序，意思不变。 五、变换语序，意思不变。 如： “看，孔雀开屏啦 ！”她兴奋地说。 （她兴奋地说： “看，孔雀开屏啦 ！”） 如： “看，孔雀开屏啦 ！”她兴奋地说。 （她兴奋地说： “看，孔雀开屏啦 ！”） 六、换种说法意思不变。 （非……不可……的运用） 六、换种说法意思不变。 （非……不可……的运用） 如：我一定要把这件事做好。 （我非把这件事做好不可。） 如：我一定要把这件事做好。 （我非把这件事做好不可。） 七、直接引述与第三人称转述。 七、直接引述与第三人称转述。 如：妈妈 问： “你去王丽家了吗？” （妈妈 问我去没去王丽家。） 如：妈妈 问： “你去王丽家了吗？” （妈妈 问我去没去王丽家。） 直接引述改成间接转述的