新人教版小学二年级数学下册《除法的初步认识》教案.docxVIP

除法的初步认识 第一课时 教学目标： 1、 在学生已有的知识和经验的基础上， 温故知新，引入除法运算。 2、 通过教学活动，使学生理解除法的意义。 3、 让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。 教学重点： 1、 理解掌握除法算式表示的意义。 2、 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点： 理解掌握除法算式表示的意义。 教学准备： 情景图等。 教学过程： 一、 设置问题，引导参与 1、 谈话，出示情景图。 2、 提出问题：大熊猫想把 12 支竹笋平均放在 4 个盘子里。每 盘应放几支？请小朋友想一想。 3、 开展活动，解决问题。 （1）、指名请学生上台演示。鼓励学生有多种分法：可以是一支一 支分的，也可以是两支两支分的或三支三支分的。但无论怎样分，结 果都是一样的，每个盘子里放（ ）支竹笋。 （2）、学生回答教师板书。 二、 学习新知 1、 引入除法 谈话：刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。 揭示课题。除法 问：把 12 支竹笋平均放在 4 个盘子里，每盘放三支，每盘放得同样多，是平均分吗？ 像这样的情况我们可以用除法来计算。 2、 介绍除法算式的读写。 （1）、以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的符号，今天 老是再给你们介绍一个符号，它就是“÷” ，读作：除号。写时先画一条横线，再