新人教版小学四年级数学下册《小数加减法》教案.docxVIP

小数加减法 第一课时 教学目标： 经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识， 不断体验成功的乐趣。 教学重点： 掌握小数加、减法的计算方法。 教学难点： 理解小数点对齐的道理。 教学过程 一、复习旧知，引出新知。 1、笔算下面各题。 4257+4305 = 8350 — 737 = 结合上面两道算式，复习整数加、减法的计算法则？ 师：计算整数的加减法要注意什么？ 这一段时间我们学习了小数，现在来复习跟小数有关的内容。 2．填空。 （1）在小数中，小数点左边是（ ）部分，右边是（ ）部分。 3．化简下面各数。 7.150= （ ） 3.00= （） 0.200= （） 4．不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。 1.2=（） 14= （） 这两题都是根据什么来做的 ?一起告诉我什么是小数的性质？ 二、自主尝试，探究新知。 1、出示例 1 （1）尝试笔算 6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16 6.45 6.45 + 4.29 - 4.29 10.74 2.16 师：大家同意这样写竖式吗？ 比较整数加减法和小数加减法异同： 计算方法上都是一位对着一位减是一样的， 不同之处在于小数点， 盖住小数点就是大家熟悉的