新人教版小学四年级数学下册《租船问题》教案.docxVIP

租船问题 教学目标： 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。 教学重点： 发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。 教学难点： 学会倾听，并能正确表达自己的想法。 教学设计 一、创设情境，导入新课 师: 小朋友们，大家好！听着动听的歌曲 . 伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？ 二、主动探索，解决问题 1、出示例 5： 1）师 : 我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？ 现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！ （出示问题） 、解决问题 分析：如果都租小船 30÷ 4=7 （只）?? 2（人） 7+1=8（只） 20× 8=160 （元） 如果都租大船： 30÷ 6=5 （只） 35× 5=175 （元） 全租小船，但有 1 条船只坐了 2 人，没坐 。是不是 可以再省 呢？ 把 2 人和另一条小船的 4 人都安排坐 1 条大船， 可以省 。 6 条小船： 20× 6=120 （元） 1 条大船： 35 元。 共花： 120+35=155（元） 3、回 与反思：我 是怎么解决 个 的呢？ （先假 ，再 整） 三、巩固 P11 第 4 四、 堂