高中政治必修一经济生活第二单元生产、劳动与经营 备课组：发展生产 满足消费.docVIP

课题 （章节名称） 经济生活 第二单元第四课第一框 发展生产 满足消费 学科 思想政治 授课年级 高一 学期 上 预计课时数 1 课型 授新课 选用教材 人教版思想政治必修1经济生活 课标要求 理解发展社会主义市场经济。 2.关注社会发展，增强社会责任感。热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，树立为实现祖国伟大复兴而奋斗的伟大志向。 教学目标 知识与技能目标：1.理解生产与消费的辩证关系。2.了解社会再生产的含义及四个环节。3.了解社会主义初级阶段的主要矛盾。4.理解大力发展生产力的意义。 过程与方法目标：培养学生透过现象看本质的材料分析能力、辩证地看待事物之间关系的思维方式和自主探究学习的能力。 情感态度价值观目标：通过教学，使学生认识到发展生产的重要意义，进而深刻理解初级阶段各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心的基本路线。 重点、难点分析 教学重、难点：生产与消费的关系 依据：1.生产与消费的概念比较抽象，对其关系不易理解。2.学生只有正确把握这对关系，才能深刻理解我国社会主义的根本任务为什么是发展生产力、我们为什么要以经济建设为中心等基本问题。 课堂教学过程结构设计 【自主学习】 归纳生产与消费的辩证关系。 找出社会再生产的四个环节及关系。 找出大力发展生产力的原因和措施。 【合作探究】 1.生产决定消费 观看《iPhone6s》的宣传视频，回答问题。 （1）古代的皇帝能拥有iphone这样的手机吗？为什么? （2）随着iphone、iPad在全球的风靡，起购买方式也大大改变，产品还未发布网上就已经开始预订，在国内还未开售的情况下海外代购也开始风靡起来，个通讯公司也展开和苹果公司的合作推出包括零元购机的多种购机方式……这些说明了什么呢？ （3）感受有了手机之后，生活发生的哪些变化并得出根本原因是什么。 （4）iphone、ipad优越的性能、时尚的外形、极佳的用户体验成为世界各国广大消费者的宠儿，其产品爱好者也被称之为“果粉”，而苹果每一次的新品开售引来无数人排队甚至彻夜排队购买……对这一现象如何认识？ 2.消费反作用于消费 （1）如果我们产品没人购买那么我们的产品就将毫无价值---乔布斯，乔布斯的这句话说明了什么？ （2）随着消费者自拍对像素的要求越来越高，促使苹果公司给新一代iphone装上了一颗500万像素的前置摄像头，新一代iphone更新的驱动力是什么呢？ （3）随着iPhone在全球市场的火热，“壳”文化、“膜”文化产业不断进入人们的视线，随着时间的发展，外壳的产业飞速蓬勃的发展着，iPhone开发培训迅速崛起,随着苹果公司推出了app?store在线商城，让这颗参天大树长出了无数茂密的枝叶。现今在app?store在线商城有超过65万款软件，总下载量突破300亿次，平均人均下载量50款。随着更多源源不断iphone新用户加入大军，这个记录还在不断的被刷新着。材料说明了什么？ （4）随着iphone的畅销，其代工厂商富士康不得不增招员工加班加点生产。而iphone的店面外常常排着许多消费者等待购买产品，所以iphone销售店的员工在节假日经常被迫取消假期，但许多员工依然很积极工作，这是为什么？? 【评价提升】 全面理解生产与消费的关系。 详见《高效新导学》P33 社会再生产的四个环节 生产是起决定作用的环节。 消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。 【达标拓展】 1.服务业的发展带来了信息化水平的提高。现在很多人都“宅”在 家里不愿出门，这样包括电子商务、在线娱乐、游戏为代表的网上经济及其产业链上其他行业的商业交易，也让人不必出门，轻点鼠标，就可以购物、游戏、看电影、订票、订餐等，还可以开网店，进行其他电子商务运作。材料表明（ C ） ①人们的生活方式发生变化 ②人们的生产方式发生了变化 ③消费推动生产的发展?? ④生产决定消费 A．①②?? B．②③?? C．③④?? D．①④ 2.右图是中国移动4G标识。通过4G手机可以实现视频通话、宽带上网、观看手机电视等。手机新功能带来生活和娱乐方式新变化。这说明（ B ） A．消费对生产有反作用?????????????????? B．生产决定消费水平和消费方式 C．新的消费热点能给企业带来经济效益????? D．生产是消费的目的和动力 3.随着互联网的发展，消费者开始利用智能手机安装打车软件，改变了以往打车方式， 使打车更方便、快捷、实惠。这说明（ C ） A．消费为生产创造动力??????B．消费对生产的升级起导向作用 C．生产决定消费的方式??????D．消费带动新产业的出现和成长 4.创新是海尔永远不变的承诺，针对水资源短缺带来的水价提高和人们消费观念的更新，海尔集团积极研发生产了多功能节