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* 义务教育课程标准实验教科书（鄂教版）《品德与社会》五年级下册 不一样的节日 同样的喜庆 说课环节 一、说教材分析 二、说教法学法 三、说教学程序 四、说板书设计 《》 五、说效果预估 教材简析 1、教材体系内容 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重难点 教材分析 好大一个家 我在民族大家庭里 丰富多彩的 民族风情 民族团结 一家亲 不一样的节日， 同样的喜庆 不一样的礼仪习俗， 同样的尊重 教材分析 不同民族的衣食住行 教材分析 学情分析 从学生的社会生活环境看学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数名族的风情了解不多。 ??? 从孩子的心理特点和认知程度上分析学生对少数民族的民族风情很感兴趣，有一些粗浅的认识。 教学目标 教材分析 1）情感与态度： 2）能力与方法： 3）知识与技能： 教学 重点 了解不同民族的节日文化，懂得应该怎样尊重少数民族。 教学 难点 理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感,学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯。 教材分析 教 法 互动 教学 直观教学 情感教学 自主 讨论 交流 合作 学 法 感悟 教学目标 1）情感与态度： 2）能力与方法： 3）知识与技能： 教学 重点 了解不同民族的节日文化，懂得应该怎样尊重少