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1.以从葡萄干面包模型
到原子结构的行星模型
原子结构探索历史
1、古代物质观
中国(战国时期)(前600左右)
正方:惠施——“一尺之槌,日取其半,万世不竭”
结论:物质可无限分割
反方:墨子——物质的微粒为“端”,意
思是不能再被分割的质点
结论:物质不可无限分割
古希腊(前400左右)
德谟克利特——古典原子论:物质是不可以无
限分下去的,它的最小单位叫原子(atom)
评价:
唯心主义物质观的主宰
古代落后的科学技术
2近代原子论的建立者—道尔顿
6姩年明道尔顿生于英格
个贫农家庭。但聪明且有韧劲
也克服了家境贫寒和色盲缺陷等重
困
等科自,1岁就成
师,2岁就成为了大学教
师难能可贵的是道尔顿把自
所获得的成就都归功于勤奋,而他的
辉煌的人生历程也正是从勤奋研究大
每天观测气
芙国化学及物理学家象并作详细记录,从不间断直至临终
道尔顿(J, Dalton)
0万次50
学他的气象研究正是他的原子论
灵感源泉。
道尔顿提出近代原子论,其要点为
●化学元素均由不可再分的微粒构成,这
种微粒称为原子
●原子在一切化学变化中均保持其不可再分性
同一元素的原子在质量和性质上都相同,
不同元素的原子在质量和性质上都不相同
●不同元素化合时,这些元素的原子按简单
整数比结合成化合物
评价
合理性
提出了原子的定义和定组成定律。
片面性
原子并非组成物质的最后质点,
不可再分,只不过在化学反应
条件下是不可再分的
同一元素的原子在质量和性质
上不一定都相同
汤姆孙的阴极射线管实验
原子由带正电的粒子和带负电的电子
组成,那么它们是怎样分布的呢?
汤姆孙的葡萄干面包原子模型
原子是
面包(原子)
半径大约为
10-10米的球体
正电荷均匀地
分布于整个球
汤姆生原子模型
体,电子则稀葡萄干(电子)
疏地嵌在球体
中,这是一个
类似葡萄干面
包的原子模型。
英国物理学家
汤姆生
(J.J. Thomson,1856-1940)
评价:
分析汤姆孙的葡萄干面包原子模
型的合理之处?
电子和正电荷均匀分布在球内
整个原子是中性的。
电子之间存在空隙
放射性实验结论
本质性质
a射线氦离子流带正电荷穿
透力最差
β射线电子流带负电荷穿
透力稍强
Y射线电磁波不带电荷穿
透力最强
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