五下异分母分数加减法导的学案.docxVIP

实用标准 五年级数学导学案 （ ） 学生： 课题 异分母分数加、减法 2012 年 5 月 19 日 时间 剩余 课时 课型 复习 课时3 主备人 审核人 教学目标： 知识与技能 （1）使学生理解异分母分数加、减法的算理。 （2）初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。 过程与方法 （1）经历异分母分数加、减法的计算法则的探究过程。 （2）通过合作学习探讨解决问题的策略与方法。 情感态度与价值观 （1）培养学生的合作意识和不怕困难的精神。 （2）培养学生积极的学习态度，激发学生的学习热情。 教学重点： 重点：异分母分数加、减法的计算法则。 突破方法：引导分析，合作探究、归纳概括 教学难点： 难点：理解为什么异分母分数不能直接相加减。 突破方法：分析思考，比较理解。 知识网络和知识点： 一、旧知铺垫 1、计算下列各题 2 3 5 2 9 3 5 3 7 7 8 8 10 10 12 12 说一说同分母分数加、减法计算的法则。 、通分 将下列各组分数通分 1 和 3 2 和 1 3 和 1 5 和 3 4 5 5 3 8 4 6 10 说一说通分过程中的几个要点： 1）通分的依据（分数的基本性质） 2）求分母最小公倍数的方法 两个数具有特殊关系的：成倍数关系，成互质关系（公因数只有 1） 无特殊关系找最小公倍数的方法 二、探究新知 1、自主探索 精彩文档 实用标准 （1）异分母分数加法