九年级化学培优补差方案.docxVIP

培 优 补 差 方 案 九年级是初学化学， 学生基础的好坏， 虽然不直接影响到将来是 否能升学。但是据上课情况来看学生情况： 优生不多，思想不够活跃， 有少数学生不上进， 思维跟不上。 故围绕学校工作目标 ,? 除了认真备 课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外 ,? 应采取课内外培 优措施 ,? 制定培优补差计划。 一、优生辅导： 1、对优生的辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意 提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维的敏感性，在教学中结合教材中的思考题进行对优生及特长生的辅 导，要让他们养成刻苦钻研、 勤于思考、勇于创新的品质。 在教学中，广泛地、最大限度地调动他们的积极性和主动性， 发挥其学习方面的优势。并且，课后对他们的作业布置也要有层次性，即让它们掌握扎 实的基础知识，又要布置一些有一定难度的思考题， 让他们“吃饱”。 2、鼓励他们要利用业余时间多练习、多思考、多做一些课本之外的题目，训练知识的掌握和熟练应用程度， 教师要积极为他们创造机会，通过各种形式进行比赛，拓宽他们的知识面，开阔视野，进一步训练优生思维的灵活性。 二、后进生辅导： 对学习有困难的同学，他们在学习上总的特点是上课不注意听 讲，智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识。 故可做以下工作： 1、对差生多表扬其闪光点，激发其上进心，批评时要恰当得体，切