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生物说课稿 第五章第一节 植物种子的萌发 尊敬的各位评委、老师： 你们好！我是来湖南省蓝山县民族中学的黄冬珍。我今天说课的内容是苏教版生物七年级 上册第五章第一节《 植物种子的萌发》，感谢大家的批评指正。 说课分四步进行。 说教材 说学情 说教法和学法 说教学过程 一、说教材 1.教学内容的地位 本节课内容是开启植物学的大门。要激发学生兴趣，奠定基础 2.说教学目标 讲述：以教材、新课标以及学生实际情况为依据，我制定了本堂课的三维教学目标。 通过这节课让学生认识植物种子的结构、种子萌发的过程、植物种子萌发需要的条件； 培养学生的实验探究能力，提高学生爱护植物的意识。 多媒体展示： 知识与技能： ⑴通过观察认识植物种子的结构 ⑵通过思考分析植物种子萌发需要的条 （3）通过视频学习认识种子萌发的过程 过程与方法： 通过观察、观看、思考、分析等活动得出自己的答案来体验自主探究学习 情感态度价值观： ⑴教育学生爱护植物，珍爱一草一木。 ⑵体验一种植物的栽培过程。 学习重点 ⑴植物种子的结构 ⑵植物种子萌发的条 二、说学情 七年级学生，大多来自农村 有一定生活经验、探索欲强、便于引导。通过近一年的初中学习生 活，大多学生已初步养成自主预习，分组探究的良好学习习惯。因此课前可充分调动学生积极 性，作好预习、并让学生课前分组探究“种子萌发的条件”。 三、说教法和学法 讲述：本节课我主要采用了以下6种方法： 多媒体展示： ⑴实验法 ⑵启发法 ⑶讲授法 设计理念：探究式学习 ⑷练习法 ⑸多媒体 （6）举例法 讲述：在本节课中，我的教学过程准备分三步： 四、说教学过程 新课导入 2分钟 种子的结构 10分钟 探究新知 种子萌发的条 15分钟 种子萌发的过程 5分钟 30分钟 小结巩固 6分钟 1、新课导入（2分钟） 讲述：这节课我通过问题：植物可以分为哪几类？引出种子植物，进而引出种子结构 导出新课。 2、新授（30分钟） 1、种子的结构（ 10分钟） 种子的结构是本节课的第一个重点，我打算分三 步来突破这个重点： 先指导学生探究观察大豆种子的形态，外部结构 和内部结构； 然后初步总结出大豆种子的结构：多媒体展示； 用多媒体补充玉米种子的结构； 最后通过列表（比较大豆种子和玉米种子异同 设计意图： 体现探究性 点）通过列表的方式对这一个重点点拨提 升。 (2)、种子萌发的条件（15分钟） 种子的萌发是本节的重点与难点，我从学生生活实际出发，创设情境，提出四个问题: 并将学生分成四组，课前作好预习，分组讨论并设计对照实验，将实验提前做好 并将实验结果在课堂上展示 ，分析实验结果，得出结论。 四问