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* 义务教育课程标准实验教科书（鄂教版）《品德与社会》五年级下册 不一样的礼仪习俗 说课环节 一、说教材分析 二、说教法学法 三、说教学程序 四、说板书设计 《》 五、说效果预估 教材简析 1、教材体系内容 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重难点 教材分析 好大一个家 我在民族大家庭里 丰富多彩的 民族风情 民族团结 一家亲 教材分析 勤劳智慧的好儿女 五十六个民族五十六朵花 教材分析 学情分析 从学生的社会生活环境看学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数名族的风情了解不多。 从孩子的心理特点和认知程度上分析学生对少数民族的民族风情很感兴趣，有一些粗浅的认识。 教学目标 教材分析 1）情感与态度： 2）能力与方法： 3）知识与技能： 教学 重点 了解不同民族的节日文化，懂得应该怎样尊重少数民族。 教学 难点 理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感,学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯。 教材分析 教 法 竞赛 讲述 提问 讨论 图示 阅读 讨论 归纳 合作 学 法 感悟 教学流程 活动一、远方的客人请你留下来 活动二、远方的客人我们尊重你 教学程序 板书设计 5 、丰富多彩的民族风情 不一样的礼仪风俗，同样值得尊重 互相尊重? 平等相待? 和睦相处 效