从一座“桥”说开去刘小芳(创课修改稿).docVIP

从一座“桥”说开去 ——“意象写作法”实践探索 刘小芳 【创课缘起】 纵观天下文章， 莫不以物象表达为上。 我们是通过物象来认识世界， 表达世界的。引领学生掌握认识、感悟物象的方法，便是掌握认识世界、表达自我的一条根本途径，笔者称这类写作为“意象写作法” 。 选用恰当物象，取其相关意义或相似意义来表达主题。物象是文章的线索，或借其寄托情思、启发某种哲理认识等，总之，在于给文章注入诗意的清流，将表达的内容更好地运载。 本节课用“桥”来连通丰富的世界，打通学生多层面的认识。 【创课思路】 课堂由四个环节组成，螺旋上升，层层推进。 第一，唤醒记忆，激发联想。让学生“聊一聊，记忆中的一座桥” ，来引