中草药课程纲要-清英外国语.docxVIP

《“药”你好看》课程指导纲要 一、课程缘起： 中草药是中国传统文化瑰宝之一， 每位小学生都肩负着传承中药文化的历史 使命。通过观察中草药生长规律， 以及掌握中草药栽培技术有助于提高学生的自 主学习能力。并且包含一定的生命教育理念， 让学生在学习过程中不断地发现有 关植物生长的奥秘。 符合现代科学教育背景下所提倡的 “提高学生科学探究力” 。 清英外国语学校作为一所与国际接轨的现代化小学， 开展“中草药研究” 这一门课程是十分适宜的。 学生在校不但能够接触最新的国际教育， 也能够感受来自中国古文化的教育熏陶。 即拓展了国际视野也传承了祖国精粹， 中西结合，将孩子们真正归入到大教育浪潮之中。 让孩子们用兴趣激发学习， 用学习收获知识，用知识带动成长！ 二、课程目标： 知识目标 1、通过课程的学习能够学会分辨 50 种左右中药，能够说出特定中药的药用 价值，提高有关病理治疗知识。 2、通过课程掌握基本草本中药的种植技术，及如何收获如何贮存。并掌握 特定中药的服用方法。 技能目标 1、能够制作草本中药标本，并且能够学会如何储存和标签的制作。 2、了解中医基本诊疗方法：望、闻、问、切 2、学会制作食疗保健中药的药方。如（桂花糖浆、中药香囊、茯苓糕） 3、学习写中药科技小论文。 情感态度价值观 1、知道中草药是中国传承的瑰宝之一，通过课程了解中草药的由来及各个 朝代的发展。培养对中国古代医药文化的兴趣。 2、学会继承中草药古方精粹，能对以后的生活有指导作用 3、体验到人与自然的统一，人与植物密不可分的关系。 三、课程内容 1、课程面向学段： 3 到 5 年级在校学生 2、学情调查： 3 到 5 年级的学生已经具备了对植物的基本认识， 指导植物的结构一般是分 成“根、茎、叶、花、果实、种子”六大部分，对某些常见植物也有所了解，比如常见的果树，蔬菜等等。但是对于“什么是中草药”概念还不是很清晰，对于 一些植物的药用部位更是了解甚少。 不具备标本制作能力，不知道古代经典药方，对中医诊疗方法也不太了解， 面对这类学生， 本课程采用循序渐进， 培能先培趣的方式来教学，获得了不错的反响。 3、课程内容： 《药”你好看》“课程 上课时间： 每周三选修 学生人数： 15 人。 学生群体： 3-5 年级学生 上课地点： 科学实验室 2，阿福童农场 授课老师： 林骏科 内容设置： 单 课题 内容要点 元 介绍神农尝百草的感人故事。 第 1、中草药历史 2 介绍中草药地域分布和历史的关系。 3 讨论中草药为什么会受到各个朝代医学 一 重视。广泛流传。 1 介绍中国传统中药。 灵芝。人参。龙诞香。 单 冬虫夏草。麝香等讲诉有关中草药的传说。 2、名贵中草药 2 观看影片“人参娃娃” ，写出影片讲述人 元 参在人们心中的地位。联系中草药谈谈自己的想 法。 3 讨论名贵中草药之所以珍贵的原因。 中 华 3、中草药的发展 1 中医药学发展的是个阶段重点介绍明清 瑰 宝 史 2 现代中医药学的发展 之 中 4、古代伟大的草 1 介绍药圣孙思邈，陶景弘。 草药 药师 2. 介绍李时珍及本草纲目。 写课后感 1 基本草本植物药，科名，种名。 第 5 中草药的分类 1 2. 民间植物药介绍 3. 通过药性分类 二 1 基本动物药 6、中草药分类 2 2 民间动物药介绍 单 3 通过药性分类 1 样本展示。 元 7、常见中草药 1 2 识记常见植物性药物 3 制作标本 草 1. 样本展示 药 的 8、常见中草药 2 2. 识记常见动物性药物 种类 3. 制作标本 9、中草药种植基 1 参观阿福童中草药种植基地。 第 2 尝试说出实物名称 地浏览 3 制作标本 三 1 了解阿福童农场中草药种类和种植方式 10、中草药培育 2 试着种植一两种易活的中药 单 3 利用现有资源，制作中药药方 1．Ppt 展示大型药厂收获中药视频 元 2，了解不同中药的不同采集方式 3 了解古代和现代中草药收集方法和服用 11、中草药的采集 方法异同 当 今 和服用方法 中 草 药 的 地位 12、常见中药的功 1．出示古代名医药房，通过观察对比（本 第 草纲目）来进行模拟开方。 效 2、制作食疗药方（桂花蜜、茯苓糕） 四 1. 搜集资料 . 了解不同中药搭配的不同效果 2 收集资料，说出几种相性相克的中药搭配 13、中药的搭配 单 3 搜集资料，说出常见配搭中药 4 讨论 元 1. 联合校医。教会学生基本把脉术和查看舌 14、中医的望闻问 苔等等中医常见诊断方式。 切 自 2、学习如何望闻问切 己 开 结合阿福童医院， 开设小中医诊断， 望闻问 药店 15、试当小中医 切，模拟开方（校医指导） 课程一共包含 4 单元 15 课时，分两学期一学年教授完毕，面向学生主要是每周三下午选修课的同学以