教科版三年级(上册)科学实验报告单_(1).docx

.专业 .专业.专注. word word可编辑 李家完小科学实验报告单 学校 班级 实验者 时间 2011.9.6 实验名称 观察一棵大树 实验目的 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 实 验 程 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 我的实验步骤： 1、我们观察了柏树树。 2、 从远处看，一棵大树的形状。 3、 从近处看。 观察到的现象：1、我们观察了柏树。 2、 树冠像一把伞 。 3、 树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 4、 树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。 实 树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠  验 小， 树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一 结 样。 论 疑 问 树的形状为什么各不相同 指导教师 评定等级（含日 期） 2011.9.8 李家完小科学实验报告单 学校 班级 实验者 时间 2011.9.6 实验名称 观察一棵大树 实验目的 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 实验器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 实 我的实验步骤： 1、我们观察了雪松 。 验 程 2、 从远处看，一棵大树的形状。 3、 从近处看。 观察到的现象：1、我们观察了 雪松。 2、 树冠圆锥形。 。 3、 树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 4、 树皮灰褐色，裂成鳞片 实 验 结 论 树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠 小,树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一 样。 疑 问 树的形状为什么各不相同 指导教师 评定等级（含日 期） 2011.9.8  李家完小科学实验报告单 学校 班级 实验者 时间 2011.9.13 实验名称 观察水生植物 实验目的 水葫芦浮在水面上的原因 实验器材 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸 我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上 实 我的实验步骤：1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们 在水中的样子，并画出简图。 2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体 验 程 观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上 实 验 水胡芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 疑 水葫芦为什么能浮在水面上 问 指导教师 评定等级（含日 期） 2011.9.15 卧佛寺小学科学实验报告单 学校 卧佛寺小学 班级 三2班 实验者 时间 2015.10.5 实验名称 观察植物的变化 实验目的 实验器材 校园中生长的植物、尺子、放大镜 实我的实验步骤：1?仔细观察一片叶子 观察叶子在秋天的变化（形状、颜色、大小等） 得出结论 验 程观察到的现象： 实 树叶会慢慢的长大、慢慢的枯萎，从新鲜叶变成落叶。树叶在慢慢的长大，成 验 熟，变老。 结 论 评定等级（含日 指导教师 2011.9.22 期） 李家完小科学实验报告单 学校 班级 实验者  时 间 2011.9.27 实验名称 观察蜗牛 实验目的 知道蜗牛的外形特征 实验器材 2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝 我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成 实 我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 3、用简图画出蜗牛的外形 验 过 程 观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。 实 验 蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、  结 论 疑 问 为什么有的蜗牛没有壳 指导教师 评定等级（含日 期） 2011.9.27 李家完小科学实验报告单 学校 班级 实验者 时间 2011.10.11 实验名称 观察蚯蚓的反应 实验目的 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中 实验器材 浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓 我的猜测：蚯蚓喜欢生活在干土的地方 实 我的实验步骤：1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应 2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯 蚓往哪边爬 过 程 观察到的现象：蚯蚓爬向湿土的那边 实 验 结 论 蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中 疑 问 蚯蚓为什么不喜欢在干土中生活 指导教师 评定等级（含日 期） 2011.10.13 卧佛寺小学科学实验报告单 学校 卧佛寺小学 班级 三2班 实验者 时间 2015.11.5 实验名称 观察蚂蚁的生活和身体 实验目的 了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性 实验器材 蚂蚁、少许面包、少许白糖、和死掉的昆虫、放大镜、小盆子、小瓶盖 或石块、水 1、 用面包屑和白糖作为诱饵，把蚂蚁从窝中引出，在蚂蚁搬运食物的过程中 实 用放大镜观察蚂蚁的身体 2、 了解蚂蚁的生活习性 3、 在小盆子里装一点儿水，水中央放