第2章 词项培训资料.pptVIP

第2章 词项;二、概念、语词、词项;⑤上联：花甲重开外加三七岁月； 下联：古稀双庆内多一个春秋。 上下联用不同的语词巧妙生动地表达了“141”这个词项。 ⑥有这样一首诗： 一个孤僧独自归， 关门闭户掩柴扉， 半夜三更子时分， 杜鹃谢豹子规啼。 这就是用许多词不同而意相同的语词来表达同一个词项，读起来很有意思。 由于同一个词项可以通过不同的语词来表达，因而在谈话或写文章的时候，应当斟酌、推敲、选择最恰当的词去表达自己的意思，避免词不达意或表达不完整。; C??同一个语词在不同的情况下，可以表达不同的词项。如 ①你不是东西！ 这个东西太重。 ②这课书很深，不太容易理解。 这块布颜色太深，做夏天衣服不合适。 ③凳子不结实了，拿个钉子钉一钉吧。 办点事真不容易，到处碰钉子。 由于多义词一般可用于表达不同的词项，因而人们在谈话或写文章时，应当注意用词的本意，弄清楚它究竟是表达哪一个词项。阅读时，可以根据上下文来推断用的是哪个意义；写作时，要注意所用的多义词是否准确地表达了自己所要说的意思。; ;请问：这些“意思”都是什么意思？;二、词项的内涵和外延 1.内涵和外延是词项的两个基本属性 词项的内涵:对思维对象本质属性的反映。 词项的外延:对思维对象范围的反映。 内涵属于定性分