人教新课标品德及社会小学六年级下册的《当灾害降临的时候》学习教学学习设计.docx

《当灾害降临的时候》教学案例 山 省 坊市昌 丘 小学 宋效全 月波 教学目 ： 1、通 察和 找 料， 了解曾 生在我国以及世界上的重大自然灾害， 大自然有不可抗拒的一面。 、了解人 自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的 和成 、采取的 防和 措施。 3、体会人 在危 中 互助、英勇抗灾的可 精神品 ，学 在自然灾 害面前自救互救的方法。 教学 程： 一、 入教学 出示 件展示：同学 ，如果我 关注新 道，就会 ，地球上每年 都会 生各种各 的自然灾害， 地震、洪水、台 、瘟疫??它 像凶残的魔鬼，肆虐地摧 人 的家园，甚至会奔走人 宝 的生命。那么当灾害降 的 候，我 如何做呢？ 二、教学活 活 准 ：将学生分成小 ，每 一种自然灾害展开 研究。 活 一：地震灾害 、 介 地震。出示 件介 唐山大地震。 、中国地震大事 及造成的人 亡和 失。 （1）先 学生借助 料，用列表的方式 写中国地震大事 ，然后用表 格或 片等方式 料 行 和数字 。 （2） 学生通 相关事例、 者笔 等，感受地震灾害 人 来的 。 、指 学生 《中国地震 分布 》，看看哪些地区易 生地震、自己的家 是否位于地震 上。 活 二：洪水灾害 1、引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个 河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。 2 、教师出示课件， 展示近年来我国发生的重大洪水灾害， 让学生认识到我 国是一个洪水频发的国家， 以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。 并展示图 片。 3、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的 原因。使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。使学 生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。 、除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师展示图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。播放火山视频。 活动三：调查家乡的自然灾害 1、让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的 自然灾害有哪些。教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。 2 、指导学生分成小组， 每组选择一名成员担任组长。 根据课本 P40 的调查 提纲，指导学生开展调查活动。 （1）确定调查内容。调查哪种自然灾害？灾害发生的时间、表现和危害有哪些？本地采取了哪些防灾和抗灾的措施？ （2）确定调查方法和组内的分工合作。 谁负责访问？谁负责查找图片和文字资料？谁负责到实地进行考察？ （3）对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。 灾害调查组调查表 组长： 组员： 调查内容 调查方法 调查结果 我们的思考 3、组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。 活动四：灾害预防预报有良方 1、让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。 （1）古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些？ （2）有哪些预防预报自然灾害的高科技手段？ （3）人们在日常生活中， 总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语？播放视频地震前的征兆。 2、在出示课本 P43 的照片之后，教师可补充相关图片和文字资料。 3 、提出讨论话题：你怎样看待自然灾害？懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律， 并利用各种工具和手段来预测、 预防自然灾害，以减少损失。 活动五：灾害中的自救 1 、根据本地实际情况。 选择易发生的自然灾害创设情境， 设计演练内容。 （1）如果预报将有地震或洪水发生， 你和家人应该提前做好哪些准备工 作？ （2）如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在 电影院里看电影，这时你该如何办？如果你正在马路上，这时你该如何办？ （3）如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水？ （4）出示课件，小组讨论：如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了， 在等待救援人员到来时你应该如何做？ 2 、除了展示教材 P44—— 45 的图片外，老师播放动画：地震小常识。 、提出讨论话题：面对自然灾害，除了要有逃生的技巧外，还必须具备什么品质？为什么？说说你知道的实例。 展示课件：水灾自救和火灾自救的方法。 活动六：灾害无情人有情 1 、出示课件展示图片， 让学生感受灾难发生时， 可以得到来自四面八方 的关怀和支持。 2 、让学生说一说他们从各种媒体上了解到的， 有关某地发生重大自然灾 害时国内国外救助的情况及感人事迹。 3 、老师总结。 帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一面， 但人类可以运用自己的聪明才智支预防它们， 虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦， 但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们