五年级上册数学教案-第五单元 2 小数点右移与小数大小的关系苏教版(2014秋).pdfVIP

小数点右移与小数大小的关系 教材第56、第57页的内容。 1.使学生进一步理解小数乘整数的意义和计算法则。 2.用计算器计算一个小数乘 10、100、1000的积,从而发现小数点移动位置 的规律,使学生掌握小数点右移与小数大小之间的关系。 3.通过归纳、总结规律,学会新知识,培养学生类推的能力,以及认真观察、 善于思考的学习习惯,渗透转化的数学思想。 1.熟记小数点右移与小数大小的关系。 2.熟练应用小数点右移与小数大小之间的关系解决实际问题。 投影仪,课件。 上节课我们学习了小数乘整数的初步知识,大家还记得小数乘整数的笔算方 法吗?这节课我们一起来看看小数乘整数的特殊类型 ,即小数乘 10、100、 1000„„这样的数的情况。 1.入门学习。 教师出示教材第56页的例2。 5.04 乘 10、100、1000各是多少?用计算器计算,并观察小数点位置的变化 情况。 2.讨论分析。 教师让同学们分组讨论,然后指名让三名学生代表回答。 学生甲:5.04×10=50.4 5.04乘10,小数点向右移动了一位,由5.04变为50.4。 学生乙:5.04×100=504 5.04乘10