高中-语文-部编版(2019)-选择性必修 下册-种树郭橐驼传 习题课件(共39张PPT).pptVIP

探疑解惑　思本究源 课堂合作探究 考点梳理 　自测感悟 自主高效预习 “已”通“矣”，了 “而”通“尔”，你们的 已经这样。 它的果实。 不是过多。 小民，百姓。 把……当作，用它作为。 两个词，来……发展。 患……病 称呼，称作 起名 结果 捣土 用手抓、掐 以……为业 每日，一天天地 在早上；在晚上 使……聚集 使……发展 保全 使……硕大；使……繁茂 使……结果早；使……结果多 使……繁衍兴旺；使……安定 判断句，“也”构成判断。 我只知道种树的道理，当官治民不是我的职业。 宾语前置句，否定句中代词作宾语。 因此他们都不如我。 宾语前置，疑问句中疑问代词作宾语。 我又能做什么呢？ 宾语前置，疑问句中疑问代词作介词的宾语。 又怎么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命呢？ 定语后置。 凡是长安城里以(种树)作为观赏游玩的富豪人家 和靠种树卖果营利的人。 省略句，应为“(吾)传其事以(之)为戒”。 (我)为这件事做传，让(它)成为官吏们的鉴戒。 省略句，应为“苟有能反(于)是者”。 假使有人能(和)这种做法相反。 省略句，应为“然吾居(于)乡”。 然而我住(在)乡里。