人教PEP五年级下册英语教案Unit 6 Work quietly!B Let’s talk.docxVIP

最新 Word Unit 6 B Let’s talk教案 一、教学背景分析 1. 教学内容分析 本课是 PEP 五年级下学期第六单元的内容，用一课时的 教学时间来完成。教材通过 Tom 和 John 的谈话，主要学习 规则的句子：work quietly, talk quietly, keep your desk clean, keep to the right。由于本课中规则的话题学生以前没有接触 过，而且学习有所难度，希望通过学习这课，学生能制定文 明礼仪的宣传册，助力金砖，并养成文明礼貌的良好习惯。 2. 学生情况分析 在平时的课堂上，学生在“任务型”教学途径的环境中 学习，已经初步掌握了一定的英语学习策略，养成了一定的 英语学习习惯，因此预计在这堂课上他们会积极投入到老师 的教学当中。 授课班级的学生学习基础较为薄弱，本课的规则话题学 生之前没有接触过。预计本节课学习较为困难，学生需要付 出较大的努力。因此，课前提前让学生回家听音模读课文， 上网查找身边的英语标识，了解相关英语单词，为课堂的学 习做准备。 二、教学目标 1. 知识与技能 最新 Word (1) 能听懂、会说、认读单词：keep, turn, show, anything, else。 (2) 能够正确听说、并运用 work quietly, talk quietly, keep your desk clean, keep to the right 等表示规则或对他人提出规劝的 交际用语。 (3) 学生能够在图片和教师的帮助下，理解 Part B let’s talk 对话大意。 2. 过程与方法 依托情景，通过动画让学生感知对话和图片的整体大意， 朗读操练语言，训练语言表达。 采用同桌、四人小组活动及师生互动等方式，操练目标 语句并制定文明礼仪的宣传册，让学生有更多的时间进行语 言实践并实际运用所学知识。 3. 情感态度与价值观 学生能够注意遵守公共场合行为规范，比如保持安静、靠右 排队、保持环境干净等，培养学生的规则意识，助力金砖。 三、教学重点、难点 重点: 能够在实际语境中运用祈使句：Talk quietly, talk quietly, Keep your desk clean, keep to the right 对他人提出规劝。 难点: 学生能正确朗读对话内容。 四、教学用具：课件、CD-ROM、词卡。 最新 Word 五、教学过程 Step 1 Warming up Free talk and introduce the library. Show Ss the two signs on the wall: No eating! Work quietly! Task-setting. T: So today we’re going to learn Unit 6 Work quietly! (part B) After class, let’s make a civilized brochure for Brics. 【设计意图】开门见山地导入到话题：In the library，教 work loudly，并揭示课题。 Step 2: Presentation and practice 1. Let’s try: Listen and circle. What does the teacher say to them? 2. Let’s say. Ss will try and answer: talk quietly. Learn “Talk quietly”, and let Ss think: Where or when should we talk quietly too? Talk quietly in/on the library/classroom/ bus/ cinema/hospital 【设计意图】从导入部分的图书馆自然过渡到课文的图书馆， 并让学生根据生活经验，说一说在哪些场合或情况下也要轻 声说话。 3. Let’s talk Listen and answer 最新 Word (1) What books does Tom want in the library? He wants some... (2) Can John help him? I can show you the English books. 【设计意图】学生在问题的引领下整体感知对话，在听的过 程中抓住主要信息：The English books 。 4. Read and underline Can Tom read the books here? What suggestions does John give? Talk quietl