5的乘法口诀优质课一等奖教学设计.docxVIP

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2020-12-15 发布于天津
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5的乘法口诀优质课一等奖教学设计.docx

课题的乘法口诀课时课时本课是学生学习乘法的初步认识之后第一次学习乘法口诀学好本节内容将为今后学习口诀打下基础作为乘法口诀教学的起始课学生的起跑线在哪儿为了确定符合学生目前思维水平的教学目标笔者选取了农村学校位学生和城镇学校位学生进行了前测学情前测单设计如下教材与学情分析前测后笔者对份前测单进行了批阅整理分析反馈如下教材与学情分析前测后笔者对份前测单进行了批阅整理分析反馈如下目标与重难目标与重难了解乘法口诀的来源和意义能熟记的乘法口诀并会用的乘法口诀熟练口算及解决简单的实际问题经历的乘法口诀编制过

PAGE PAGE # 课题 5 的乘法口诀》课时 1 课时本课是学生学习“乘法的初步认识”之后第一次学习乘法口诀，学好本节内容将为今后学习口诀打下基础。作为乘法口诀教学的起始课，学生的起跑线在哪儿？为了确定符合学生目前思维水平的教学目标，笔者选取了农村学校 128位学生和城镇学校 136位学生进行了前测。学情前测单设计如下：教材与学情分析前测后，笔者对 264 份前测单进行了批阅、整理、分析，反馈如下：教材与学情分析前测后，笔者对 264 份前测单进行了批阅、整理、分析，反馈如下：目标与重难目标与重难了解乘法口

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