新课改教师角色的转变定稿.docxVIP

新课改下教师角色地转变 合水肖咀初中 张彦彦 摘 要： 新课程强调 , 教师是学生学习地合作者、引导者和参 与者,教案过程中 ,教与学地交往、互动 ,师生双方相互交流、相互沟 通、相互启发、相互补充 ,在这个过程中 , 教师与学生分享彼此地思 考、经验和知识 ,交流彼此地情感、体验与感悟 , 充实教案内容 ,求得 新地发现 ,从而达到共识、共享、共进 ,实现教案相长和共同发 展 . b5E2RGbCAP 关键词：新课程；教育；教案；教师；角色 教师由教案中地主角转向 “平等中地首席 ”, 由传统地知识传授者 转向现代地学生发展地促进者 . 那么,新课程理念下教师角色如何定 位呢？概括起来为： p1EanqFDPw 一、教师将由知识地传授者变为学生学习地促进者 教师即促进者 ,是指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色 中解放出来 ,促进以学习能力为重心地学生整个个性地和谐健康发展 第一 ,老师是学生学习能力地培养者 .教师应该成为学生学习地激发 者、辅导者及各种能力和积极个性地培养者 ,把教案地重心放在如何 促进学生“学”上 ,从而真正实现“教是为了不教 .”第二 ,教师是学 生人生地引路人 .一方面教师不仅要向学生传播知识 ,还要引导学生沿 着正确地道路前进 ,并且不断地在他们成长地道路上设置不同地路标 引导他们不断地向更高地目标攀登；另一方面教师要从过去作为 “道德说教者”地传