五年级数学下册第五单元练习十二(1)教案苏教版.pdfVIP

第五单元练习十二（1） 第 1 课时 总第 课时 教学目标： 1.进一步掌握灵活计算异分母分数加、减法的方法，初步学会估算异分母分数加、减法 的计算结果。 2.在解决实际问题的过程中进一步探索，并应用规律，发展数学思维。 教学重点：能根据实际情况灵活地估算异分母分数加、减法的计算结果。 教学难点：提高计算异分母分数加、减法的能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识再现 1.在前面的学习中，我们探究了异分母分数加、减法的计算，谁来说一说。 2.为什么计算异分母分数加、减法要先通分？ 强调：分数单位不同不能直接相加、减。 3.谈话：这节课我们学习“练习十二”第8~12 题。（板书课题） 二、基本练习 1.完成教材第83 页“练习二”第8 题。 每人选择两组题目计算，在小组里交流结果。 指出：两个分子是1且分母的公因数只有1 的异分母的分数相加、减，得数的分母就是 原来两个分母的积，得数的分子就是原来两个分母的和或差。 根据规律，请学生独立写出几组这样的分数加、减法算式，计算结果并交流。 2.完成教材第83 页“练习二”第9 题。 引导学生独立思考后交流，说说自己的思考过程。 每人选择三道题目计算并验证。 指出：先估算再计算，可以提高我们计算的正确率，培养灵活的思维能力。 3.完成教材第83 页“练习二”第10题。 指出：方程中的x 不仅可以是整数或小数，也可以是分数。 完成后组织学生交流计算方法，请计算错误的学生说出错误原因。 三、综合练习 1.完成教材第83 页“练习二”第11题。 让学生读题后提问：怎样求等边三角形的周长？ 2.完成教材第83 页“练习二”第12题。 出示题目图片，让学生目测每种蔬菜大约占货架的几分之几。 组织学生独立完成前两小题的计算。 拓展：你还能提出哪些问题？并列式计算出来。 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？ 五、课堂作业 《补》