谈谈幸福英语课堂.docVIP

更多论文：免费优秀的英语论文网 / 海量英语论文范文免费下载 / 谈谈幸福英语课堂 摘 要：世界著名的教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福。”因此，在构建幸福课堂时，以人为本，建设和谐的师生关系、同学感情。本文试图从现今课堂气氛所存在的理由分析入手，谈谈如何建立和谐的师生关系，优化课堂教学，使“幸福”真正能走进学生学习之路。 　　关键词：存在理由； 激发兴趣； 幸福感； 优化教学 　　1006-3315（2013）07-011-001 　　初中英语处在中学英语学习的初级阶段，只有一开始就对英语学习有了兴趣，感觉到了幸福，才会让孩子以后的英语道路更加通顺。那么，如何才能创建一个幸福的英语课堂呢？ 　　一、的英语课堂存在的现象 　　1.老师与学生微妙的关系 　　古人云：“欲之以理，必先动之以情。”影响教学效果的因素，但其中最容易让人忽视的恐怕就是情感效应的因素。在教学过程中，教师的真诚感情是打开学生心灵之窗的钥匙。所以，许多年如一日，在英语教学中，我和我的学生们打成一片，去了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生。在学生的眼中，我不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。 　　2.“一言式”课堂的存在 　　在英语课堂里，经常能看到这么个现象：老师在上面滔滔不绝，黑板上的粉笔吱吱嘎嘎写个不停，但是下面的学生却无精打采，甚