体育与健康《排球正面双手垫球》教学设计.pdfVIP

体育与健康《排球正面双手垫球》教学设计 一、 指导思想： 本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的知道思想。 在课中重点培养学生的思维能力、合作能力、以及团队精神：同时重视对学生积 极参与、公平竞争、团结协作、诚实守信等思想品质的培养。在教学活动中运用 小组合作提高学生的体育学习能力，体现学生在学习活动中的主体地位，发挥学 生的学习积极性和学习潜能，关注个体差异，确保每一个学生受益，使每个学生 都能体验到体育练习与成功的乐趣，以满足他们的发展需要。 二、 教材、学情分析： 排球正面双手垫球教材，它对促进学生的上下肢、关节、韧带，与提高学生 的灵敏、协调、等身体素质有着积极意义。排球双手正面垫球主要技术“插”“夹”“提” 垫球的手型与身体的协调用力作为本节课的教学重点。为今后的点球技术学习打 下坚实的基础。因此根据学生自制力和理解能力较差，情绪变化大等特点，结合 体育教学实际，本课将通过语言激励、教师示范、学生展示等教学手段，诱发学 生学习体育的主动性，让学生在探究和体验中学习掌握运动技能，从而达到增强 学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。 教学重难点：插、夹、提。垫球的手型、身体与手臂的协调用力 三、 设计思路： 1、导入激发兴趣：教师利用排球游戏，让学生既达到热身又激发了兴趣。 2、激活思维，拓展能力：本次课内容为排球正面双手垫球，结合学生的实 际，通过教师的设疑，学生的探究实践、合作、创新，让学生体会基本的垫球动 作，为今后学习排球运动作准备。 3、稳定情绪，恢复身心：让学生做到身心放松，心情愉悦，体会体育的乐 趣。 四、 教学目标： 1、运动参与：在游戏活动和练习中使95％以上的同学参与到其中。 2、运动技能：通过练习使80％以上的学生初步掌握排球正面双手垫球技术 要领。 3、身体健康：发展学生协调、速度、灵敏等身体素质，养成良好的运动习 惯。 4、心理健康：培养学生团结合作、奋发向上等良好的体育习惯。 教 学 教 案 附 下 《排球正面双手垫球》 学段：水平四 课时：第1课时 课型：新授课 教学 《排球正面双手垫球》 内容 教 1、认知目标：激发学生对体育活动的兴趣，积极参加体育活动的态度 学 和行为。 目 2、技能目标：使80％以上的学生基本掌握排球正面双手垫球的技术 标 动作。 3、情感目标：培养学生自我锻炼的能力和团结合作的精神。 重难点：击球手势、部位，以及身体与手臂的协调用力。 部分 课的内容 教学内容与教法步骤 学生的活动 组织与要求 1、课堂常规 1、集队、整队、师生 1、体育委员集 队形： 问好 合队伍。 ☆☆☆☆☆ 2、设疑： 2、看图片，并 ☆☆☆☆☆ 导 2、展示图片并 ①教师提问图片中的 回答老师的提 ☆☆☆☆☆ 设疑提问 人物参加的是什么体 问。 ☆☆☆☆☆ 入 育活动？ 3、了解我国女 ②图2 中的运动队伍 排的光辉历史 ★ 与 3、热身活动： 是什么队，她们取得 与成绩增加自 《球操》 了哪些成就？