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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 高中语文文言文句式总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中语文文言文句式总结》的内容，具体内容：文言文特殊句式教学是高中语文文文言文教学中的一个难点，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。高中语文文言文被动句式被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表... 文言文特殊句式教学是高中语文文文言文教学中的一个难点，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。 高中语文文言文被动句式 被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。 1、用介词于受于表被动。 ①则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能于远近容。(张溥《五人墓碑记》) 解析：于字表被动，译文是那么现在的高官显贵们，一旦犯罪受罚，有的脱身逃走，不能被远近的人所容纳。 ②六艺经传皆通习之，不于时拘，于余学。(韩愈《师说》) 解析：于字表被动，译文是六艺经传都通读学习它，不被时代风气所拘束,彩钢板，向我学习。 ③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》) 解析：受于表被动，译文是我不能拿着所有吴国的地方，十万的军队，被人制约。 2、用为为所或为所表被动。 ①及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》) 解析：为表被动，译文是等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，身体死了，国家灭亡了，被天下耻笑。 ②吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》) 解析：为表被动，译文是吴广平素痛爱下人，士卒大多被他所利用。 ③有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》) 解析：为所表被动，译文是有这样的形势，却被秦人的积久的威势所胁迫。 ④不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》) 解析：为所表被，译文是否则的话，你们这些人都要被人俘虏。 3、用见见于表被动。 ①秦城恐不可得，徒见欺。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) 解析：见表被动，译文是秦国的城池恐怕得不到，白白地被欺骗。 ②臣诚恐见欺于王而负赵。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) 解析：见于表被动，译文是我确实担心被大王欺骗而辜负了赵国。 ③吾长见笑于大方之家。(《庄子秋水》) 解析：见于表被动，译文是我长时间地被有学问的人家所耻笑了。 4、用介词被表被动。 ①予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》) 解析：被表被动，译文是我还记得周公被逮捕。 ②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(《永遇乐》) 解析：被表被动。 ③曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。(《琵琶行》) 解析：被表被动。 ④信而见疑，忠而被谤,净化设备，能无怨乎?(《屈原》) 解析：见被表被动，译文是诚信却被怀疑，忠诚而被诽谤，能没有怨恨吗。 5、句意表被动。 ①帝感其诚。(《愚公移山》) 解析：译文是天帝被他的诚心感动了。 高中语文文言文省略句式 1、省略主语 ①承前省。 廉颇为赵将，(廉颇)攻齐，大破之。(《廉颇蔺相如列传》) 译文：廉颇是赵国的大将，他攻打齐国，大败齐军。 ②蒙后省。 A、沛公谓张良曰：(公)度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》) 译文：沛公对张良说：您估计我到了军中，您才进去。 ③对话省。 A、(孟子)曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐?(王)曰：不若与人。 (称谓)(《庄暴见孟子》) 译文：(孟子)问:一个人欣赏音乐快乐,和别人一起欣赏音乐快乐也快乐,哪一种更快乐呢? B、樊哙曰：今日之事何如?良曰：(今日之事)甚急。 (内容) 译文：攀哙问：今天的情况怎么样?张良说：今天的事非常紧急。 2、省略谓语 ①承上文省。 A、一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》) 译文：第一次击鼓能振作士兵的勇气,第二次击鼓勇气就减弱了,第三次击鼓勇气消耗尽了。、 B、三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，(择)其不善者而改之。 译文：几个人行走，则一定有我的老师啊，选择哪些好的东西而学习它，选择哪些不好的东西而改正它。 ②蒙下文省。 A、杀人如(恐)不能举，刑人如恐不胜。(《鸿门宴》) 译文：杀人惟恐杀不完,处罚人惟恐用不尽酷刑。 3、省略宾语 文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省得多是代词之字。 ①动词宾语省略。 A、不如因而厚遇之，使(之)归赵。(《廉颇蔺相如列传》) 译文：不如趁机好好地对待他，让他回到赵国。 B、尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉。(《陈涉世家》) 译文：军尉拔剑挺起，吴广站起来，夺下剑而杀了军尉。