变色龙(精品获奖公开课【一等奖教案】).docxVIP

6 变色龙 1．学习概括情节，把握文本内容。 2．分析奥楚蔑洛夫这一人物形象，通过该形象把握“变色龙”的含义，感受其社会意 义。 3．学习本文所运用的对比、夸张手法，体会文本运用此类手法达到的讽刺效果。 一、导入新课 同学们，你们知道变色龙是什么吗？ (展示变色龙图片 ) 变色龙是一种生活在热带森林中的爬行动物， 样子十分奇特， 它最大的特征是能根据所 处环境的变化而改变自身的颜色， 从而达到保护自身的目的。 不过， 今天我们的任务可不是 认识这种动物， 而是认识一种像变色龙一样的人。 大家也许会问， 难道人也会变色吗？就让 我们走进课文，一起看看吧。 二、教学新课 目标导学一：认识作者，了解作品背景 作者简介： 契诃夫 (1860－ 1904)，19 世纪俄国伟大的批判现实主义作家。 与法国的莫泊 桑、美国的欧 ·亨利并称为 “ 世界三大短篇小说家 ”。他的短篇小说，采取批判现实主义的 创作方法， 以犀利的笔锋直刺罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶， 抨击反动统治， 批判 黑暗的现实。 作品背景：《变色龙》 作于 1884 年，作品发表前，正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二 世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的 法令， 给残暴的专制主义蒙上一层面纱。 在这个时代， 警察再不是果戈理时代随意用拳头揍 人的警棍了， 而是打着遵守法令的官