以美感人以美育人5月9日下午.docVIP

以美感人 以美育人 汪军 教育部给我们提供了食材，我们都是来自各地的烹饪高手，只有深入了解食材的特点，才能烹饪出好的食物。 我今天跟大家分享的是，我对这批食材的理解和感悟。 我在研读这批教材的时候，最大的感受是，这批教材里包含的传统文化的内容更丰富、全面。 我的题目侧重于，包含的美育的内容和德育教学的关联性。美育促进德育的开展。 一、传统文化背景下美育与德育的关系 二、美育的内涵 三、古诗词的形式美的特点 四、写字教学中的形式美的特点 前言：传统文化背景下美育与德育的关系 1、 东西方对美育与德育关系的认识 西方和东方都有这样的传统。柏拉图在《理想国》提出要造就理想国的公民。 西方进入到启蒙