年龄问题教案教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 学科教师辅导讲义 知识梳理 知识梳理 学员编号： 年级：四年级 课时数： 3 学员姓名： 辅导科目：奥数 学科教师： 授课主题 第 19 讲 -巧算年龄 授课类型 T 同步课堂 P 实战演练 S 归纳总结 教学目标 ①学习了解年龄问题的常见类型； ②利用这些和，差，倍来解决一些较简单的问题； ③通过学生解决问题的过程，激发学生的创新思维，培养学生学习的主动性和坚韧 不拔、勇于探索的意志品质。 授课日期及时段 T ( Textbook-Based) —— 同步课堂 1、认识年龄问题 年龄问题是一类与计算有关的问题，它通常以和倍、差倍或和差等问题的形式出现。有些年龄问题往 往是和、差、倍数等问题的综合，需要灵活地加以解决。 2、解决年龄问题的三条规律 （1）无论是哪一年，两人的年龄差总是不变的； （2）随着时间的向前或向后推移，几个人的年龄总是在减少或增加相等的数量； （3）随着时间的变化，两人的年龄之间的倍数关系也会发生变化。 典例分析 考点一：差倍年龄问题 例 1、 三年前爸爸年龄是女儿的 4 倍，爸爸今年 43 岁，女儿今年多少岁？ 【解析】 由题意可知爸爸今年 43岁，则三年前爸爸的年龄是 43－3=40 岁， 40岁正好是女儿年龄的 4 倍， 女儿三年前的年龄是 40÷4=10 岁，今年女儿的年龄是 10＋ 3=13 岁。 例 2 、明明 4