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小学生简便计算常见错误原因分析及对策 朝那 中心小学 杜文娟 一、问题的提出 培养学生准确而迅速的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。 如何实现这个教学要求 , 是我们小学数学教师值得探究的一个课题。然 而在数学教学中存在的一个重要的问题， 就是学生在计算时常常出现错 误，计算的正确率偏低，尤其是四年级第一学期加减、乘除法简便运算 这一部分内容。由于学生以前计算的都是按正常算理进行四则运算的， 现在要求运用有关知识进行简便运算， 学生一时不能习惯运用，因此计 算的错误率很高。为了提高计算的正确率，我收集了大量错例，认真分 析错误原因， 发现有不少错误是可以避免的， 而且错误情况有一定的规 律，因此采取哪些措施减少学生在计算中错误确实是个值得探究的问 题。 从学生练习情况来看：简便运算常见错误是加减运算，加减超、近 整百（十）的数时先加减整百（十），再加减尾数，可有的学生往往在 加减尾数时搞不清是加是减。如简便运算