《得道多助,失道寡助》导学案(人教版九年级下册).docxVIP

得道多助，失道寡助》导学案 （ 人教版 九年级下册 ） 学习目标 、积累文言知识，掌握文中的通假字、一词多义、古 今异义、词类活用和文言句式。 、有感情地朗读课文并背诵《得道多助失道寡助》 、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞 的表达效果。 、领会文中孟子的主张，认识到人和的重要性，树立 忧患意识，培养抗挫能力。 第一课时 一、知识预习 ．孟子，名。时期学派的代表人物。 ．《孟子》 是一部记录的思想观点和政治活动的书，共 七篇。南宋朱熹将《孟子》、、、并称为“四书”。 、你能说出有关“和”的成语、俗语或典故吗？“和” 字在当代社会又具有了怎样的新内涵？ （参考：成语有“和气生财”、“一团和气”、“和气 致祥”、“和衷共济”等；俗语有“家和万事兴”；典故有 “将相和”等。在当代社会，“和”字不仅仅是指人与人的 和谐相处，而且指人与自然、人与社会的和谐共处，和谐发 展。） 、反复朗读课文，读准字音，停顿恰当。 给划线字注音 、七里之郭 2、米粟非不多也 3 、域民不以封疆之界 4、亲戚畔之 用/ 划分停顿节奏 、环而攻之而不胜。 、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不 以兵革之利。 、城非不高也。 、故君子有不战，战必胜也。 、得道者多助，失道者寡助。 二、课堂研讨 、交流预习情况 、独立学习，完成以下问题。 （1）通假字：“畔”同“叛” （2）重点词语解释 ①天时不